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微处着眼,践行德育——淅川县上集镇程洼小学德育活动纪实

时间:2021-08-25 00:00作者:雅博体育官网

本文摘要:德育是塑造成学生心灵的工作。近年来,淅川县上集镇程洼小学本着承传经典,塑造成人格的办学理念,把立德树人的目标掰开揉碎,从细处、小处、实处、适处应从,从切合学生生活的细节应从,使德育在学生眼中沦为看见、摸得着、学得会的一门课程,并需要预示学生走进校门,渐渐沦为他们内在的一种品质。 一、利用微空间,熏陶微德育 学校无闲处,恣意能育人。上集镇程洼小学力争让每一堵墙都会说出,从微一处着眼充分发挥润物细无声的起到。

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德育是塑造成学生心灵的工作。近年来,淅川县上集镇程洼小学本着承传经典,塑造成人格的办学理念,把立德树人的目标掰开揉碎,从细处、小处、实处、适处应从,从切合学生生活的细节应从,使德育在学生眼中沦为看见、摸得着、学得会的一门课程,并需要预示学生走进校门,渐渐沦为他们内在的一种品质。  一、利用微空间,熏陶微德育  学校无闲处,恣意能育人。上集镇程洼小学力争让每一堵墙都会说出,从微一处着眼充分发挥润物细无声的起到。

三风一训静、精、竞、孝作为学校发展前进的最核心精神文化,让每位学生都能在精神文化增生的校园里幸福自学、健康成长。中华八德孝悌忠信礼仪节操及《论语》中的名句都表明在学校的墙壁上,希望让学校的墙壁沦为文化熏陶的助力剂,在不知不觉超过让学生进账科学知识,陶冶情操。

中国传统文化节日展出让同学们告诉节日的典故、出处以及习俗等。为了让学生自小教导较好的写字习惯,张贴了小学生练字全攻略,具体了准确的握笔姿势,阿拉伯数字在田字格中的标准格式,汉字在田字格中的书写规范。时刻不忘对学生展开安全性教育和警告。

有关交通安全,屏蔽防电科学知识,如何避震,溺毙时的急救方法,校园安全性八留意等全方面、系统性对学生展开安全性教育。学生在校园里行驶、嬉戏、活动时一浮现,一注目之后平常看以看见有所不同内容的文化墙,时时、恣意对学生展开熏染、教育。

  班级是学生生活的焦点,它也是科学知识的集散地,是人格的熏陶地。每个班都设计了富裕个性的班名如:春笋班、星星班、蓝精灵班、绿叶班、定远班、博锐班;还设计了具备凝聚力的班级口号,如六年级的班级口号为奋发稳健、永不言败,坚持不懈、力争上游。这铿锵有力的十六字唤起了学生们顽强拼搏、勇往直前的斗志。

每个班还张贴了班主任寄语,如绿叶班的班主任寄语为绿叶是期望的象征物,期望我们班级的每片绿叶,朝气蓬勃,积极向上。教室的墙壁上还张贴了有关爱国、惜时、刻苦、自学等励志的名人名言,无时无刻不出潜移默化地熏陶着学生。教室后墙的白扳报每两个星期改版一个主题;每周出有一期手抄报,挂在教室内可供学生品评、喜爱,这微小之处渗入着学生们的智慧和创造力,反映着学生们的艺术才华,演绎着学生们对未来的理想和希望。  二、相结合微礼仪,渗入微德育  美国知名哲学家罗索曾多次说道过:人生快乐在于良好习惯的教导。

小学生是教导行为习惯的关键时期。把握住学生茁壮的关键期,教导较好的礼仪行为习惯,才能为学生的未来奠下较好的基础。  1、从谈谈三句话、做四个不培育学生的文明礼仪习惯。  学生在一天之中与多人恋情,白天在学校自学,下午放学后与家人生活在一起,就从非常简单的一言一行上拒绝、规范他们。

首先从谈谈三句话:您好!谢谢!对不起开始教育。比如:早上睡觉跟父母,说道声早上好,师生之间、同学之间,早晨第一次见面,也要回答早于或问候.无论他人给与的协助是多么微不足道,都应当真诚地说道声谢谢。做到了对不起别人的事时,要道歉意,说道声对不起请原谅很难过。当然说出时要和气,用语要文雅、态度要谦虚,不说脏话、粗话,不恶语伤人。

  不仅语言文明,还要做粗鲁庄重。所以拒绝学生做四个不:不随地吐痰、不乱扔垃圾、不说脏话、不玩游戏喧闹。不出教学楼、食堂等公共场所大叫、喧闹玩游戏,上下学路上不疾跑抢道、追赶玩游戏。

保护环境,讲究卫生。不乱扔废弃物,不随地吐痰,要笔拾起地上的纸片等垃圾。

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课桌内学习用品放置整齐有序,个人衣着干净,每天进食洗。  谈谈三句话、做四个不出礼仪教导方面,接地气,实用性强劲,经过一段规范性拒绝,学生言行文明、粗鲁庄重,学校构成了一片较好的氛围。  2、从文明用餐九条标准培育学生的规则习惯。  学生们在学校享用免费午餐时曝露了许多问题:排队挤迫、睡觉说出、浪费食物一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。

小小餐桌,承传了中华民族的杰出文化和认同劳动、爱护粮食的传统美德。文明用餐,不仅是个人较好素质的现实反映,堪称一种勤俭节约美德的塑造成。为了培育学生的用餐习惯,构成较好的用餐氛围,学校特制订了文明用餐九条标准。

将文明用餐九条标准张贴在餐厅、教室,并积极开展了班会等活动。通过主题活动的积极开展,各班班主任的严格要求,值周老师的监督评选,优秀学生的样板代领,已构成了较好的用餐习惯。怎么去领餐,怎么排队,怎么学会认同别人,怎么有秩序,我们的同学都早已牢牢记在心上!看起来非常简单的餐饮礼仪,已沦为上集镇程洼小学的一道美丽的风景线。

  3、从票选小绅士、小淑女的活动中培育学生的社交习惯。  为了更进一步深化学生的养成教育,培育学生杰出的行为习惯、社交习惯,提高学生文明变革的素养,弘扬待人忠贞、端庄文雅、知书达礼的优良传统,上集镇程洼小学积极开展了人人学行为规范,个个争当小绅士、小淑女评选活动。

  2018年秋期开学初,学校制订了《上集镇程洼小学绅士(淑女)行为规范二十条》,制订了小绅士、小淑女的票选方案,张贴在校园各处和各班,拒绝全校学生理解、熟记,并内化作心态的行动。各班对照标准对每名学生展开分析评分,每周汇总一次考核结果,每周每班各票选出有5名绅士淑女请示学校,每月学校按较低、中、低阶段各票选出有5名,经过层层甄选,每学期学校评选12位绅士、12位淑女,作为班级票选三好学生优秀学生干部重要依据。  三、上好微课堂,自学微德育  无罪传家幸,诗书继世长,中华文化经典是民族精神的源头,中华文化的瑰宝,它几经岁月冲洗,文化底蕴了中华民族杰出的价值观念、人格精神和审美意识。

如何通过每天的经典背诵微课,让学生拒绝接受中华杰出传统文化熏陶呢?如何引领他们理解传统、认同传统、承继传统、弘扬传统,大力心态贯彻社会主义核心价值观呢?  1、精选辑内容晨诵、暮读书,使国学经典植根于于心。  为了能使每个学生通过背诵经典,渐渐触碰到先辈们光辉的思想气息,使个人修养和思想道德水平都有一定提高,学校的组织骨干语文教师展开集中于研讨,在全县德育教材的基础上确认了一至六年级的校本德育微课经典背诵的内容:《中华古诗词背诵》《弟子规》《千字文》《笠翁对韵》《大学》《孟子》《论语》《道德经》等。  每天晨读15分钟时间,各年级在教师或小干部的的组织下,或读书或诵,或诗或演唱,边记忆,边领悟。

下午放学前20分钟,各班吟唱经典诗文。这样的每日晨诵暮读书,既能让小学生在精彩幸福的气氛中走出经典、感觉经典,又能交织起蕴含其中最广泛、最深刻印象、最能感动人心的思想情感,让道德规范潜移默化地带入学生灵魂。

  2、探寻出有五步漏学法,让背诵课更加规范和有效地。  在经典背诵课中,如何提升学生的自学兴趣?如何调动学生的积极性?如何让老师较慢入门。

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经过一段时间的研讨,学校语文老师探寻出有了一套学经典的方法即五步漏学法:读一读,所画一所画,用一用,演一戏,腹一腹。在背诵经典的过程中通过目视、耳听得、演出、熟记、成诵的方式,配备适合的音乐和画面,营造生动细致的艺术场景,就能唤起学生的非常丰富情感,让学生遨游在经典的海洋里乐此不疲。  四、挖出微活动,仁爱微德育  1、坚决规范的升旗仪式、国旗下讲话。

引领少年儿童自小竖立远大志向,培育爱祖国、爱人人民、爱劳动、爱人科学的思想品德。  2、融合最重要节庆日、纪念日的组织宣传教育和实践中活动。如:三月份,举办弘扬雷锋精神主题教育活动。四月份,积极开展缅怀革命先烈、承传优良传统系列活动。

五月份,举办粽香悠悠话端午主题活动。六月份,举办庆六一暨德育艺文,离校前开会散学典礼暨奉献老师谢师礼活动。九月份,利用教师节举办开学典礼暨拜师礼活动。十月份,积极开展迎国庆,颂党恩演讲比赛。

通过各种仪式活动,让学生体会奉献、孝、尊师、重教的道理,同时唤起了老师对学生的热衷之情。  3、利用寒夏令营积极开展游学活动。参观县博物馆理解楚文化的历史,感觉楚文化的无穷魅力,唤起学生热衷家乡的情感;走出移民文化苑,参观移民纪念碑,理解移民的历史、意义,喜爱移民浮雕墙,自学移民老乡舍小家、为大家顾全大局的精神。

到青少年活动中心体验了临池学书法;观赏水漩涡,听得工作人员介绍原理,学生切身体会到溺毙的原因,对学生的人身安全展开了警告教育。  4、常规活动常抓不懈。学校在坚实作好三拒绝接受(拒绝接受零食、拒绝接受零花钱、拒绝接受家长无序乘坐),课间操(小学生《弟子规》韵律操),争做美丽教师美丽学生美丽家长和三朝著励志教育、周六社团日活动等德育主题活动的同时,融合学生年龄特点,融合每个时节每月都决定有涉及的德育主题活动,并严格执行实施。比如,在3月份,学校积极开展走出大大自然,新人奖春作诗不会综合活动,通过新人奖、诵、戏、腹等方式,背诵刻画春天的古诗词,培育了学生背诵古诗词的兴趣,拒绝接受我国古典文化的熏陶。

在期中考试期间,学校择机举办了承传美德、诚信考试为主题的德育教育活动,为学生展开考试诚信教育。  五、实施微作业,贯彻微德育  学校德育微作业不同于文化课的作业,它是以学生实践中、体会居多,引领他们从小事转行、从身边事转行,从力所能及的事转行,让学生参予其中,体会领悟,在领悟中提高。

如:五月份母亲节,我们给一二年级的小朋友布置了给家里女性长辈推倒一杯水、槊一次腹的德育作业,给三四年级同学布置了给女性长辈浸一次脚,五六年级则拒绝给家人做到一道菜。目的是通过活动让学生感觉家长的艰辛,懂奉献。

每次德育作业都拒绝家长、同学等涉及见证人展开评价对系统,以希望、敦促学生保质保量已完成。  这种家校牵头、家校共育的微作业目的具体、拒绝明确、可操作性强劲,具备较好的教育效果,不仅让学生贯彻了德育活动上所学的内容,引领学生教导了一些好习惯,提高了学生道德素养,还交流了亲子感情、紧密了家校联系,接到了较好的教育效果与社会反响,也提高了学校的德育水平。  老子曾说道:天下难事,必做于易;天下大事,无以做到于细,它独到地认为把每一件非常简单的事作好就是不简单;把每一件憧憬的事作好就是不憧憬!在积极开展德育教育工作中,求真务实、真抓实干、坚决大育化小,小微大作,持之以恒,上集镇程洼小学这种微德育工作新模式终将取得更加多的尊重,进账更加令人瞩目的育人效果!。


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